Khủng khiếp bạo lực tuổi học trò

Khủng khiếp bạo lực tuổi học trò

TT - Chỉ trong hơn một tháng đã xảy ra ít nhất ba đoạn clip quay cảnh các nữ sinh tụ tập đánh nhau được đưa lên mạng. Tất cả các đoạn clip đều là một nhóm bạn gái đánh hội đồng một bạn gái khác rồi lột áo kèm những lời tục tĩu.

Một số hình ảnh nữ sinh đánh nhau trên các trang web (ảnh chỉ mang tính minh họa) -  Ảnh: internet

Hầu hết các vụ đều có cả bạn nam đứng xem nhưng không can thiệp và thường là người trực tiếp quay bằng điện thoại di động.

Khởi tố vụ án nữ sinh bị đánh hội đồng

Ông Nguyễn Quốc Tiến, trưởng Công an thị xã Cẩm Phả (Quảng Ninh), cho biết đã khởi tố vụ án làm nhục người khác đối với Nguyễn Hải Yến và những người liên quan vì đã hành hung, lột áo nữ sinh Nguyễn Thị Hoàng Nhâm (lớp 11 Trường Lương Thế Vinh, thị xã Cẩm Phả).

Clip đánh nhau này sau đó được tung lên mạng. Ông Tiến cho Tuổi Trẻ biết “sẽ giải quyết sự việc đến cùng”.

M.QUANG

 

Giải quyết bằng bạo lực

Nguyên nhân đánh nhau của cả ba đoạn clip đều xuất phát từ những mâu thuẫn cá nhân như chuyện tình cảm, hiểu lầm qua lời nói.

Gần đây nhất là đoạn clip đánh nhau của nhóm nữ sinh Cẩm Phả (Quảng Ninh) được đưa lên mạng vào chiều tối 23-10. Những tiếng cổ vũ “cởi áo đi, cởi áo đi” và giục nhau ghi lại những hình ảnh đó: “Máy quay đâu, quay đi!”. Nạn nhân của vụ đánh nhau là Nguyễn Thị H.N. (học lớp 11 THPT Lương Thế Vinh, thị xã Cẩm Phả, Quảng Ninh).

Theo điều tra ban đầu, Nguyễn Hải Y. (19 tuổi, ngụ phường Cẩm Sơn, thị xã Cẩm Phả) được xem như “cầm đầu” năm nữ sinh khác hành hung H.N.. Lý do đánh nhau là vì cả hai đang cùng “qua lại” với một nam thanh niên ở cùng thị xã. Nạn nhân bị đấm, tát và bị xé toạc áo, bị cắt tóc... (đoạn tiếp của câu chuyện này diễn ra vài ngày sau đó: nạn nhân tổ chức một cuộc phục thù, bắt Nguyễn Hải Y. quỳ, xin lỗi và cắt tóc Y.).

Trước đó, ở cầu thang bộ tòa nhà Vincom 2 (Hà Nội), chỉ vì nghĩ bạn mình gọi điện vào máy di động chửi bậy nên hai nữ sinh là Nguyễn Thùy L. (học sinh lớp 8, Trường THCS Nguyễn Phong Sắc) và Lê Nguyệt A. (học sinh lớp 9 Trường THCS Nguyễn Phong Sắc) cùng đánh “dằn mặt” Nguyễn Ngọc A. (13 tuổi, học sinh lớp 8 Trường THCS Vân Hồ). Nạn nhân bị đánh rất nặng như kéo tóc, tát, đấm đá vào mặt, thái dương và bị sỉ nhục thậm tệ.

Đáng lên án hơn cả là sự việc học sinh Nguyễn Thị Hương T. (lớp 12B Trường THPT dân lập Hữu Nghị, TP Vinh, Nghệ An) đoạt được một HCV, hai HCB giải quốc gia và giải trẻ quốc gia về karatedo cũng tham gia đánh bạn dã man vào giữa tháng 9 vừa rồi. Vụ đánh đập chỉ dừng lại khi có một số người đi đường can ngăn.

Phải ngăn chặn

Gõ từ khóa “nữ sinh đánh nhau” trên YouTube, có thể tìm thấy nhiều đoạn clip nữ sinh đánh nhau mà mức độ tàn nhẫn của những người quá trẻ khiến ai cũng rợn người!

Trước kia, khi các đoạn clip bạo lực được phát tán trên mạng, hầu hết bạn trẻ đều tỏ ra phẫn nộ và lên án hành động này. Tuy nhiên, thời gian gần đây nhiều bạn trẻ đã tỏ ra lo lắng và căng thẳng. Sinh viên Cổ Tuyết Mai (ĐH Tôn Đức Thắng TP.HCM) bày tỏ: “Nếu lỡ mình là nạn nhân của một vụ như vậy thì không biết sẽ ra sao. Không thể nói trước gì khi bạo lực học đường tràn ngập như thế này...”.

Nữ sinh Trần Bửu Lâm (học sinh Trường THPT Hùng Vương, Q.5, TP.HCM) chia sẻ: “Mình chỉ nghĩ đã đến lúc tất cả mọi người cùng bắt tay vào việc chống bạo lực học đường, chứ không thể chỉ là những lời nói suông”. Còn sinh viên Lý Trọng Tiến (ĐH Ngoại thương cơ sở 2 tại TP.HCM) bày tỏ: “Nếu ngày trước thấy một đoạn clip bạo lực người trẻ chỉ biết bình luận, lên án thì nay với những clip đó chúng tôi chỉ mong đừng xuất hiện nữa và phải nghĩ cách để ngăn chặn”.

ĐỨC TOÀN

Đừng để áo trắng đổi màu Nạn nhân bị lột áo, xén tóc trong vụ nữ sinh đánh nhau ở thị xã Cẩm Phả được tung lên mạng ngày 23-10 (ảnh chụp qua clip) Ở góc độ nào đó, xưa nay trẻ con thỉnh thoảng có gây gổ với nhau là chuyện bình thường. Nhưng đánh nhau theo kiểu đại bàng, “ra đòn” dã man như thế này thì không còn bình thường chút nào, đặc biệt khi các em là học sinh. Những lúc tôi nói chuyện về bạo lực học đường ở các trường trung học, khi đặt câu hỏi “Em sẽ làm gì khi thấy bạn mình đánh nhau?”, các em đã giơ tay chọn phương án trả lời như sau: a. Mặc kệ hoặc ngồi xem: 25% b. Hò hét cổ vũ: 50% c. Xông vào đánh phụ: 10% d. Xông vào can ngăn: 15% Tuy con số chỉ mang tính học trò trả lời vui nhưng kết quả đó lại cho thấy đối với học sinh, chủ nghĩa makeno (mặc kệ nó) hay nhiệt tình cổ vũ khi bạn mình đánh nhau cũng chỉ là chuyện “bình thường thôi”. Hiện tượng bạo lực học đường đang “nóng” lên gần đây cho thấy một thực trạng rõ ràng: học sinh đang thiếu sự giáo dục về kỹ năng tháo gỡ mâu thuẫn và văn hóa trong ứng xử. Làm sao để nói đến học trò là phải nghĩ ngay đến những cô bé cậu bé hồn nhiên trong tấm áo trắng tinh khôi, chứ không phải nghĩ đến giang hồ áo trắng. Thiết nghĩ đã đến lúc tất cả mọi người phải có những hành động cụ thể, đừng để mặc chiếc áo trắng tinh khôi kia đang dần bị đổi màu. Giảng viên, ThS NGUYỄN HOÀNG KHẮC HIẾU (khoa tâm lý giáo dục - ĐH Sư phạm TP.HCM)

Theo tuổi trẻ.com

MỘT HỌC SINH LỚP 4 KHÔNG THAM CỦA RƠI

Quảng Nam:

Một học sinh lớp 4 không tham của rơi

Em Phan Việt Hân - học sinh lớp 4C Trường tiểu học Phan Thanh, xã Điện Quang, huyện Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam đã trả lại số tiền 23 triệu đồng nhặt được cho người đánh rơi.

Em Phan Việt Hân - người đã trả lại số tiền 23 triệu đồng cho người đánh rơi.

Em Hân kể lại, vào chiều 1/11, trên đường đi học về, em đã nhặt được chiếc ví, trong đó có số tiền 23 triệu đồng. Không một chút do dự em liền mang đến báo với tổ nhân dân thôn Bảo An Đông (nơi em nhặt được ví) và nhờ tìm người mất để trả lại. Qua 3 ngày tìm kiếm, mọi người biết chính xác chủ nhân chiếc ví là anh Đoàn Bốn (trú thôn Xuân Đài, xã Điện Quang). Anh đã đánh rơi ví trên đường về nhà sau khi vừa vay tín chấp số tiền trên tại ngân hàng để đầu tư sản xuất. 

Cô giáo Huỳnh Thị Mỹ, giáo viên chủ nhiệm em Phan Việt Hân, cho biết: gia đình Hân rất khó khăn, bố mẹ làm thuê, cuộc sống còn nhiều khó khăn, vất vả. Việc làm của em Phan Việt Hân nhặt của rơi trả lại cho người mất, thật đáng biểu dương, khen ngợi.

Theo Nguyên Khang

Giáo dục & Thời đại

Theo dân trí.

Danh hiệu của cô, nỗi khổ của trò

Đăng lại từ http://tuoitre.vn 

TT - Nghe tin ngày mai có đoàn kiểm tra của phòng giáo dục ghé trường, giáo viên chủ nhiệm các lớp liền “bỏ nhỏ” với một vài phụ huynh vào giờ trả trẻ: “Mai anh/chị thông cảm cho bé nghỉ một buổi vì có đoàn kiểm tra”.

Đó là các bé bị béo phì, các cô sợ ảnh hưởng đến kế hoạch thi đua “không có trẻ suy dinh dưỡng và béo phì” đã đăng ký từ đầu năm học.

Học sinh lớp 1 Trường tiểu học Giồng Ông Tố, Q.2, TP.HCM nghe giám thị đọc đề môn toán trong một kỳ kiểm tra - Ảnh mang tính minh họa

Ở lớp khác, vào tiết thao giảng, giáo viên phải gửi bớt một số trẻ học chậm hoặc hay quậy sang học nhờ lớp khác. Số trẻ còn lại được cô luyện tập, phân công bạn nào hát, bạn nào trả lời khi đến tiết có tham quan, dự giờ. Đó là chuyện ở một trường mầm non tại huyện Hóc Môn, TP.HCM.

Một giáo viên cho biết đầu năm nhà trường đã đăng ký chỉ tiêu thi đua bao nhiêu phần trăm giáo viên giỏi, không được có học sinh bỏ học, không được có điểm 0, điểm 1 trong sổ điểm, không được có học sinh hạnh kiểm yếu, phải có 70% học lực trên trung bình... đó là những nguyên tắc mà các giáo viên phải “khắc cốt ghi tâm” nếu không muốn mất danh hiệu thi đua mỗi năm học.

Nhiều giáo viên bức xúc bởi để đảm bảo thi đua, không được cho học sinh điểm kém mà phải cho các em cơ hội gỡ điểm. Thế nhưng sổ điểm vẫn phải cập nhật đầy đủ, đúng thời hạn để kiểm tra. Thế là các giáo viên mà trong lớp có vài học sinh yếu kém phải xoay như chong chóng để đạt chỉ tiêu.

Từ câu chuyện học sinh béo phì phải nghỉ học vào những ngày thao giảng, đến chuyện loay hoay tìm cách cho học sinh gỡ điểm để có sổ điểm... đẹp, những áp lực của thi đua, của thành tích đang dần tạo nên một lớp “nước sơn” che đậy phần “gỗ” còn nhiều chỗ mối mọt, xiên xẹo nào đó của ngành giáo dục.

THÙY AN

Điều gì làm thay đổi nhà giáo?

Căn bệnh thành tích phải được chữa trị ở những người làm công tác quản lý giáo dục, ở chương trình học và ở cả giáo viên và phụ huynh học sinh.

Tôi đồng ý với tác giả Thùy An. Rõ ràng căn bệnh thành tích của ngành giáo dục không thể chữa khỏi. "Năm sau cao hơn năm trước" đây là những yêu cầu của lãnh đạo ngành đặt ra khi giáo viên đăng ký thi đua. Vì thế đến 1 lúc nào đó tất cả các tỉ lệ đều ở con số cực kỳ lý tưởng là 100%. 

Còn nhớ những năm đầu sau thời kỳ đất nước thống nhất, thầy cô chưa bao giờ phải chạy theo thành tích, đánh giá học sinh khá công tâm: em nào học được thì lên lớp còn không thì phải ở lại. Khó khăn như thế nhưng không thầy cô nào mang tiếng trù dập học sinh để các em đi học thêm...

Mặc dù lúc ấy, nhiều thầy cô sau việc ở trường là phải tất bật làm thêm các nghề phụ để kiếm sống, thế mà họ vẫn trong sạch, được xã hội và học sinh nể trọng. Học sinh của ngày ấy, vào lớp không thuộc bài là mặt mày xanh méc, run rẩy sợ bị phạt chứ không như bây giờ các em không thuộc bài vẫn tỉnh bơ vì không biết sợ, vì biết rằng rồi thế nào thầy cô cũng nâng cho mình lên lớp!

Đất nước mở cửa, kinh tế phát triển, cuộc sống của giáo viên đã được cải thiện phần nào. Nhiều giáo viên không còn phải gồng lưng với các công việc chăn nuôi, đan lát, buôn bán lặt vặt,...mà họ đã có thu nhập khác từ việc dạy thêm!

Mọi chuyện lại bắt đầu từ đây. Giáo viên dùng cái quyền "cho điểm" của mình để thúc ép các em đi học thêm tăng thêm thu nhập. Thử đặt vấn đề, nếu đồng lương giáo viên đủ sống, liệu họ có dạy tốt hơn không hay chỉ lo chạy theo thành tích nữa hay không? Điều này chưa thể trả lời được.

ĐÀM THỊ XUÂN UYÊN

Chúng tôi là những diễn viên phụ, cô giáo là diên viên chính

Ngày xưa đi học, tôi cũng ghét lắm những tiết thao giảng. Lúc ấy, chúng tôi không được là học sinh nữa mà như là những diễn viên phụ, còn cô giáo là diên viên chính. Lúc ấy, chúng tôi "diễn" trên những con chữ, trên cái thành tích treo lững lờ đâu đó. Phải chăng, căn bệnh thành tích và sự dối trá đã được dạy từ ngay trên ghế nhà trường?

NGUYỄN THỊ TRÂM ANH

Cô giáo hành hạ dã man trẻ trong thang máy

Lại thêm vụ việc cô giáo mầm non hành hạ học trò một cách khó hiểu xảy ra tại TP.HCM. Dư luận đã bao phen từ “hoảng hồn” đến bức xúc trước cách hành xử khó có thể cảm thông với một số giáo viên, đặc biệt là giáo viên mầm non, tiểu học.

Nhốt trẻ vào thang máy, bắt … đi lên đi xuống (?!)

Ngày 22/9, bé Lê Quang Vinh (4 tuổi, trú tại quận Tân Phú, TP.HCM) đã bị cô giáo Trần Thị Xuân Nữ (nhóm trẻ tư thục Hoa Lan, quận Tân Phú) nhốt vào thang máy vận chuyển thức ăn, đóng cửa và bấm cho thang máy di chuyển liên tục từ tầng 2 xuống đất.

Báo Pháp luật TP.HCM dẫn lời mẹ bé Vinh – chị Dư Thị Thanh Thúy – cho biết, thang máy chỉ có cửa ở nơi lấy đồ ra vào, mặt trước của thang giáp với bức tường tô xi măng nhám.

Khi bị nhốt, bé kêu cứu, hai tay bám vào cửa, khi thang đi xuống thì người bé ma sát với vách tường khiến bị chấn thương, máu ướt đẫm từ đầu đến chân. Đầu, mặt và toàn thân bầm dập, sưng húp; mắt trái bị lồi ra. Thang máy vận chuyển bằng dây cáp, khi bé hoảng loạn, quơ tay, quơ chân kêu gào nhưng rất may là bé không bị nghiến đứt tay chân.

Vẫn theo Pháp luật TP.HCM, sau khi đưa bé Vinh đi cấp cứu ở BV Chợ Rẫy, kết quả giám định thương tích của bệnh viện này cho thấy: bé Vinh bị chấn thương đầu: sưng bầm thái dương trái, xuất huyết vùng cổ mặt; bầm tím mặt; hai mắt bị xuất huyết kết mạc, nề mi. Vết thương lóc da thái dương trái 15 cm, lộ sọ. Vết thương vùng chẩm khoảng 5 cm.

Kết quả chụp CT sọ não cho thấy bé bị tụ khí mô mềm. Chấn thương ngực, bụng: Xây xát rộng trước ngực, cổ đến bụng. Sưng vùng vai trái. Vết thương nông ngực trái khoảng 3 cm. CT ngực, bụng thấy tổn thương dạng phế nang thùy dưới hai phổi, theo dõi dập phổi. X-quang phổi thấy gãy 1/3 giữa xương đòn trái. Ngoài ra còn nhiều vết thương ở tay và đùi.

Dẫn lời chị Thúy, mẹ bé Vinh, báo Pháp luật TP.HCM cho biết, hiện bé Vinh đang rất hoảng loạn, không dám tiếp xúc với người ngoài. Gia đình bé vô cùng bức xúc và gửi đơn đến cơ quan chức năng, yêu cầu khởi tố cô giáo Trần Thị Xuân Nữ, yêu cầu cô Nữ phải bồi thường thiệt hại cho cháu suốt đời. Cơ quan chức năng đã dựng lại hiện trường và đang chờ giám định thương tật của bé Vinh.

Hiện phòng giáo dục quận Tân Phú đã đình chỉ dạy đối với cô giáo Nữ và nhóm trẻ tư thục Hoa Lan, các giáo viên ở đây đều phải đi học bồi dưỡng nghiệp vụ để chờ cấp phép trở lại. Trưởng nhóm trẻ Hoa Lan cũng đã đóng tiền viện phí (10 triệu đồng) và đưa cho gia đình bé 40 triệu đồng để chữa trị.

Sởn da gà chứng kiến cô bạo hành trò

Đây không phải lần đầu tiên xuất hiện việc cô giáo hành hạ học trò, đặc biệt ở lứa tuổi mầm non, tiểu học.

Tháng 5/2007, “cô giáo” Đỗ Thị Liên, 27 tuổi, trú tại tổ 11 phường Lĩnh Nam, quận Hoàng Mai, Hà Nội, “giáo viên” trường mầm non bán công Lĩnh Nam vì mâu thuẫn riêng với cô hiệu trưởng (hiệu trưởng chuyển cô Liên từ vị trí kế toán lên làm… giáo viên”) mà cô Liên đã cho thuốc diệt kiến vào nồi canh rau của các cháu bé trong trường. Rất may là không cháu nào bị làm sao.

Tháng 12/2007, trường mầm non Nam Thành (phường Nam Thành, TP Ninh Bình) đình chỉ cô giáo Lưu Thị Tuyết vì đã đe dọa và làm xước mặt học sinh.

Cô đánh cô, cô bạo hành trò, trò bạo hành trò, rồi trò lại bạo hành cả cô lẫn thầy. Có chuyện gì đang xảy ra trong các nhà trường học?

Không “hành hạ” theo cách bình thường, tháng 4/2010, cô giáo dạy bé Lương Minh Hoàng (2 tuổi) tại trường mầm non Hoa Hồng, phường Hoàng Đồng, thành phố Lạng Sơn đã hành bé bằng cách “vặt” chỗ kín của bé, khiến bộ phận sinh dục của bé bị sưng tấy, phải nhập viện điều trị. Bản thân cô giáo này “khó lý giải được hành vi của mình” (!?)

Chưa hết, cũng vào khoảng đầu năm 2010, một cô giáo tại trường THPT Marie Curie (Q3, TP.HCM) còn công khai bóp vào chỗ kín của một nam sinh khi cậu này nghịch ngợm, phạm lỗi trong giờ thể dục. Giải thích cho hành động của mình, cô giáo này bình thản cho biết: “Hình thức xử phạt nhằm cảnh cáo với bạn bè trong lớp” (?!)

Gần đây nhất, tháng 8/2010, cô giáo trường mẫu giáo Quang Trung (quận Hoàn Kiếm, Hà Nội) tát vào mặt bé 3 tuổi, khiến trên mặt bé còn hằn rõ những vết ngón tay. Lý do của hành động này là “lớp đông quá, cháu nào cũng khóc, khiến cô mất bình tĩnh”.

Khó có thể kể hết trên mặt báo những câu chuyện cô bạo hành trò. Thống kê năm 2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo cho thấy: Trong một thời gian ngắn đã có khoảng gần 20 vụ bạo hành học sinh đã xảy ra liên tiếp tại nhiều tỉnh, thành trong cả nước.10 địa phương xảy ra các vụ điển hình là Hà Nội có 5 vụ, TPHCM 3 vụ, Đồng Tháp 2 vụ, Thanh Hoá 2 vụ, Hải Phòng, Nghệ An, Vĩnh Phúc, Trà Vinh, Kon Tum, Đắc Lắc mỗi nơi có 1 vụ.

Cô giáo bạo hành học trò ngày càng dã man về mức độ và ngày càng nở rộ về số lượng. Có chuyện gì đang xảy ra trong các nhà trường của chúng ta?

• Ngọc Anh (Tổng hợp)
• Theo http://vietnamnet.vn